郑老师似乎也心系学生，第一时间就答应了云景的请求：“走吧。”

两人沿着走道，一路来到阳台处，前后左右都空无一人，正是适合谈话的好地方。

“你来找江一琪？”郑老师问道。

“对。”云景点头，“她是寒假申请来松木村支教的，本来应该在开学回去继续上学，但新学伊始，却没有见到她的踪影，很多人都很担心她。”

“那也应该是她的父母来，你一个同学，不好好在学校上课，这种时间跑这里来做什么。”郑老师沉声道。

云景一愣，他发现郑老师的回答，和博阳的那些老师给他的感觉十分相似。

当看到一名学生的时候，身为教师，第一反应就是给这个人贴上学生的标签。

按照标准老师的准则，学生就该有学生的样子，在规定的时间内，做学生分内的事情，好好珍惜成长时期的每一分每一秒，因为这些时光一旦流走，是永远也无法再弥补回来的。

有些人认为许多老师的这种想法过于刻板，特别是青春叛逆期的学生，最是不喜欢受到管教，但云景的心智自然比普通学生要成熟，也很清楚的知道，老师们之所以会这样，也是为了他们好。

云景道：“因为我收到了她的求助，我认为，可能只有我能找到她。”

“你该做的，应该是回去好好学习，这种事情，交给大人来。”郑老师严肃地道，“当初学校批准江一琪过来的时候，我就非常反对，她虽然已经成年，但还是一个孩子，做事情不够成熟，很容易……”

郑老师说到一半，突然戛然而止，云景立刻追问：“很容易什么？”

郑老师却是不肯回答云景的问题了：“她已经离开这个学校了，你走吧。”

说完，郑老师转身就要走。

云景一抬眸，灵力立刻拦住了郑老师的去路。

郑老师走到一半，却发现自己不论如何都没办法继续迈开脚步，顿时一愣，然后徐徐转头，惊诧地看着云景。

“老师，我收到了她的求助，江一琪现在的情况很危险，只有我能帮助到她。”云景认真地强调了一句。